ازرعوا نباتات دون تربة في زجاجة

قبل أن تبدؤوا

• تأكدوا أن كل الأعضاء الصغار والكبار المشاركين في النشاط يعرفون كيف يشاركون بأمان.

التخطيط للنشاط وتجهيزه

• اطلبوا من الجميع، مسبقاً، إحضار زجاجة مناسبة لكل فرد.
• تأكدوا من تغطية أي أسطح، مثل استخدام مفرش أو جرائد. قد ترغبون أيضاً في تنفيذ هذا النشاط في الخارج.

تنفيذ النشاط

1. اجمعوا الجميع معاً واشرحوا ما هي الزراعة المائية. تتضمن الزراعة المائية زراعة النباتات في مادة مسامية (غير التربة) والسماح للماء الذي يحتوي على المغذيات بالمرور خلالها (المصدر: موقع تعليمي، 2025).
2. أخبروا الجميع أن ري النباتات في الجاذبية الصفرية أمر صعب لأسباب كثيرة. اكتشف الباحثون أيضاً أن جذور النباتات تنمو بشكل مختلف في الفضاء، بسبب الافتقار إلى الجاذبية، مما يجعل الري أكثر صعوبة. لا يستطيع رواد الفضاء استخدام دلو ري مثلما يحدث على الأرض، لأن الماء سيطفو بعيداً. بدلاً من ذلك، يستخدم رواد الفضاء محقنة لإدخال الماء مباشرة في «وسائد النباتات» (أكياس خاصة تحتوي على البذور والأسمدة) التي توضع في نظام إنتاج الخضروات (المعروف باسم «فيجي»). منذ عام 2014، كان لدى رواد الفضاء على متن محطة الفضاء الدولية حديقة خاصة تسمى «فيجي»، وتمكنوا من زراعة كل شيء من الخس إلى الجزر إلى الزهور، بدرجات متفاوتة من النجاح (المصدر: موقع تعليمي، 2025).
3. الآن، حان وقت صنع حاوية الزراعة بدون تربة.
4. أولاً، أزيلوا الغطاء وقطعوا الزجاجة بعناية (بإشراف شخص بالغ) إلى نصفين حول الوسط. احذروا من الأيدي والأصابع عند القطع.
5. بعد ذلك، ضعوا النصف العلوي من الزجاجة (نهاية الغطاء) في النصف السفلي من الزجاجة، مع توجيه نهاية الغطاء لأسفل.
6. أضيفوا طبقة من القطن على قاعدة الجزء العلوي من الزجاجة. يعمل هذا كقاعدة لنمو جذور النبات ويساعد في امتصاص الماء. تأكدوا أن القطن سميك بما يكفي لدعم البذور والماء ولكن يسمح للجذور بالنمو.
7. اضغطوا عدة بذور برفق في الثقوب الصغيرة التي تم صنعها في القطن.
8. أزيلوا النصف العلوي من الزجاجة.
9. ارسم خط على الجزء السفلي من الزجاجة على بعد حوالي 3-5 سم من القاعدة.
10. املأوا الزجاجة بالماء حتى هذا الخط.
11. بعد ذلك، اخلطوا طعام النبات وفقاً لإرشادات الشركة المصنعة وأضيفوه إلى الجزء السفلي من الزجاجة.
12. ضعوا النصف العلوي من الزجاجة مرة أخرى على القاعدة واغسلوا أيديكم جيداً بعد التعامل مع طعام النبات.
13. ضعوا الزجاجة في منطقة بها الكثير من الضوء الطبيعي. سيرتفع الماء عبر القطن لتغذية البذور.
14. تفقدوا نظام الهيدروبوني كل يوم وأضيفوا المزيد من الماء عند الحاجة إذا جف القطن.

كان هذا النشاط يتعلق بزراعة النباتات بدون تربة (الهيدروبونيك) في الفضاء، ولماذا تعد البستنة مهمة لاستكشاف الفضاء. ماذا يحدث إذا حاولنا زراعة النباتات في الفضاء بدون هيدروبونيك؟ كيف يعتني رواد الفضاء بالنباتات إذا لم تكن هناك تربة؟

تساعدنا زراعة النباتات في الفضاء على معرفة ما إذا كان من الممكن الاستدامة في زراعة الطعام في الفضاء، مثلًا لرواد الفضاء. ما هي التحديات الأخرى التي تعتقدون أنها تواجه زراعة النباتات في الفضاء؟

كما قمتوا بصنع حاوية زجاجية خالية من التربة. ما الذي كان صعبًا؟ هل تعتقدون أن بذوركم ستنمو؟ وكيف ستعتنون بها؟

قوموا بالإشراف على الأعضاء الصغار بشكل مناسب عند استخدامهم المقصات. احفظوا جميع الأشياء الحادة بشكل آمن، بعيداً عن متناول الأعضاء الصغار.

أشرفوا على الأعضاء الصغار، ولا تنفذوا أنشطة علمية إلا إذا كانت موصى بها ومناسبة لعمر المرحلة التي تديرونها. اختبروا الأنشطة أولاً، للتأكد من ثقتكم بقدرتكم على قيادة هذه الأنشطة بأمان. ارتدوا ملابس واقية عند الضرورة.

علّموا الأعضاء الصغار كيفية استخدام الأدوات الحادة بأمان. راقبوهم بشكل مناسب طوال الوقت. احفظوا جميع الأدوات الحادة في مكان آمن، بعيداً عن متناول الأعضاء الصغار.

قوموا بالإشراف على الأعضاء الصغار بشكل مناسب عند استخدامهم مواد غير معتادة، مثل الطلاء المسحوق أو الرماد أو التراب. كنوا على دراية بأي حالات طبية قد تتأثر بما يستخدمونه. تأكدوا من اتباعكم جميع الإرشادات الأمنية أو إرشادات المصنعين، حيثما كانت متاحة. تأكدوا من التخلص منها بشكل مناسب أيضاً، بما يتوافق مع الإرشادات الأمنية.

تنطوي هذه المهمة على استخدام سوائل أو مواد كيميائية قد تكون ضارة. تأكدوا من اتباع جميع إرشادات السلامة ذات الصلة. تأكدوا أيضًا من التخلص منها بشكل مناسب، بما يتماشى مع إرشادات السلامة.

ستكون جميع المركبات مختلفة لذا اتبعوا دائماً إرشادات الشركة المصنعة.

• تأكدوا أن جميع المهام آمنة وقابلة للتنفيذ من قبل الجميع. فكروا إذا كان يمكن القيام ببعض الأجزاء مسبقاً (مثل قطع الزجاجات) وأن تكون الأدوات المتاحة سهلة الاستخدام ومعدلة، مثل المعدات المناسبة للأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى إذا لزم الأمر. يمكنكم تقديم أمثلة أو نماذج لدعم الأشخاص في الصنع أو إعطاء عرض عملي لما يجب فعله.
• يمكن لأي شخص يواجه صعوبة في القياس أن يعمل مع صديق، قائد شاب أو متطوع، أو في مجموعة. يمكن وضع أطوال مطلوبة واضحة على شريط قياس أو شريط قياس، مثل الشريط الملون، لجعلها أسهل.
• يمكن تنفيذ هذا النشاط واقفاً أو جالساً، مع الجلوس إما على الأرض أو على الكراسي.
• تتوفر أدوات متاحة للحدائق، مثل أدوات اليد اليسرى أو المضخات لوضع التربة أو البذور. يمكن للأشخاص العمل مع صديق، شخص بالغ أو في مجموعة. على سبيل المثال، إذا احتاجوا إلى شخص يحمل وعاء النبتة بينما يقومون بوضع التربة.
• قد لا يحب بعض الأشخاص الشعور عند لمس بعض المواد أو النسيج المختلفة، مثل التربة، أو قد لا يحبون التلوث. لا يجب إجبار أي شخص على لمس شيء يشعر بعدم الارتياح تجاهه. يمكنهم ارتداء القفازات، العمل مع شخص آخر، إيجاد طريقة أخرى للقيام بالنشاط، أو استخدام أدوات تساعدهم (مثل الملاعق).
• تأكدوا دائماً من الحساسية عند البستنة، مثل قشور الفول السوداني في السماد، ثم قوموا بتعديل ما تستخدمونه حسب الحاجة. قد يشمل ذلك التأكد من عدم وجود حساسية لدى أحد أفراد المنزل إذا كان سيأخذ العنصر معه إلى المنزل.