تحدي متاهة المركبة الفضائية

قبل أن تبدؤوا

• استخدموا قائمة فحص السلامة لتساعدكم على التخطيط للنشاط وتقييم مخاطره. وهناك أيضاً إرشادات إضافية تساعدكم على إجراء تقييم المخاطر، مع أمثلة.
• تأكدوا أن كل الأعضاء الصغار والكبار المشاركين في النشاط يعرفون كيف يشاركون بأمان.
• تأكدوا أن لديكم عدداً كافياً من الكبار المساعدين. وقد تحتاجون إلى مساعدة بعض الأهل ومقدمي الرعاية.

التخطيط للنشاط وتجهيزه

• تأكدوا من حماية أو نقل أي أشياء قد تتضرر أو تتعرض للضرب بسهولة عند استخدام السيارات عن بعد.
• قم بإعداد متاهة وعقبات ليتمكن الأشخاص من التنقل حولها، إما في الداخل أو الخارج. قد ترغبون في وجود عدة متاهات مختلفة لتجربتها ولتحديد حدود واضحة لها.

تنفيذ النشاط

1. اجمعوا الجميع معاً واسألوا إذا كان أحد يعرف ما هو المركبة الفضائية المتجولة.
2. اشرحوا أن المركبات المتجولة هي مركبات روبوتية عن بعد تُرسل إلى الأقمار والكواكب، مثل المريخ، لجمع المعلومات. هبطت فضول على المريخ في 6 أغسطس 2012. كانت المركبة تستكشف سطح المريخ منذ ذلك الحين، وقد اكتشفت بعض الأشياء الرائعة - حتى أنها التقطت أول صورة ذاتية على المريخ! مهمة الروبوت هي البحث عن أدلة للحياة وتعلم المزيد عن الكوكب. يمكنها التقاط الصور، وجمع العينات ودراسة سطح الكوكب - ثم إرسال المعلومات إلى العلماء على الأرض. غالباً ما تلتقط مركبات ناسا الذاتية الصور التفصيلية لأنفسها حتى يتمكن فريق ضخم من المهندسين على الأرض من فحصها والتأكد من أنها جيدة. يمكنهم أيضاً ضبط السرعة التي تتحرك بها فضول عبر التضاريس وإبطاء الروبوت إذا لزم الأمر. (المصدر: موقع تعليمي، 2024)
3. اشرحوا كيف يتحكم العلماء على الأرض في مركبات مريخية أو مركبات فضائية أخرى. يتحكم العلماء على الأرض في المركبات المريخية عن طريق التخطيط ليوم كامل خلال الليل المريخي. يقومون بإعداد الأوامر وتحميلها عبر الأقمار الصناعية، والتي تنقل الإشارات إلى المركبة. ثم يحلل العلماء البيانات، ويحددون أولويات المهام، ويرسلون قائمة «المهام» إلى المركبة. تمتلك المركبة، مثل كيوريوسيتي، استقلالية لتجنب المخاطر باستخدام كاميراتها وبروتوكولات السلامة، مما يضيف ضغطاً على التخطيط. ولتدريب الفرق على الحركات، يستخدم العلماء مركبات كيوريوسيتي الوهمية في «مزرعة المريخ»، وهي بيئة محاكاة تحتوي على صخور ورمال وجدار صخري.
4. اشرحوا أن الجميع سيمارسون التحكم في سيارة عن بعد، تماماً كما يمارس العلماء التحكم في المركبات في مزرعة المريخ.
5. اطلبوا من الجميع الدخول إلى مجموعات صغيرة وإعطاء كل مجموعة سيارة عن بعد.
6. إذا لم تكن قد فعلت ذلك بالفعل، يمكن لكل مجموعة إعداد متاهة في منطقتها. يجب أن تحتوي على منعطفات وعقبات وأماكن ضيقة تتحدى السائق وتتطلب منه استخدام الدقة. يمكنك أيضاً تضمين منطقة عكس حيث يجب على السائق القيام بمناورة ثلاث نقاط أو التحرك داخل وخارج.
7. بمجرد بناء المتاهة، يمكن لكل مجموعة أخذ دورها لممارسة التحكم في السيارة عبر المتاهات المختلفة.
8. لجعل الأمر أصعب، يمكنك:

• • حددوا وقتاً لرؤية من هو الأسرع.
  • اجعلوا شخصاً يرتدي غطاءً للعينين ويجب على بقية المجموعة إخباره بما يجب فعله.
  • اجعلوا شخصاً آخر لديه ظهره للمضمار، بحيث لا يستطيع رؤيته، وبقية المجموعة بحاجة إلى التواصل والتوجيه بصمت حول المضمار.
  • تحدوا المجموعات لكتابة خطوات يجب على مجموعة أخرى استخدامها واتباعها للمرور عبر المضمار، تماماً كقائمة المهام الخاصة بمركبة الفضاء!

كان هذا النشاط يتعلق بمركبات الاستكشاف الفضائي. أي تأخير في رد الفعل بين الضغط على الزر وتحرك السيارة جعلنا نفكر في مدى صعوبة الأمر بالنسبة للعلماء في التحكم في مركبات الاستكشاف على كواكب أخرى من الأرض. ماذا تتذكرون عن مركبات الاستكشاف؟ كيف تعتقدون أن محاولة التحكم في مركبة استكشاف فضائي ستكون؟ ما الذي يمكن أن يساعدهم وما الذي قد يجعل الأمر أكثر صعوبة؟ ما أصعب أو أسهل أجزاء المسار؟ هل أي من التحديات الإضافية، إذا قمت بها، فاجأتكم؟

أشرفوا على الأعضاء الصغار، ولا تنفذوا أنشطة علمية إلا إذا كانت موصى بها ومناسبة لعمر المرحلة التي تديرونها. اختبروا الأنشطة أولاً، للتأكد من ثقتكم بقدرتكم على قيادة هذه الأنشطة بأمان. ارتدوا ملابس واقية عند الضرورة.

يجب الحصول على إذن لاستخدام الموقع. تحققوا دائماً من توقعات الطقس، وأبلغوا الأهل ومقدمو الرعاية بأي تغيير في المكان.

يجب أن تكون منطقة اللعب خالية من المخاطر. اشرحوا قواعد اللعبة بوضوح وكونوا على تواصل واضح بأن اللعبة يجب أن تتوقف عند الحاجة. راجعوا إرشاداتنا حول تنفيذ الألعاب النشطة بأمان.

• يمكن للناس العمل في أزواج أو مجموعات صغيرة، حسب الحاجة. إذا لزم الأمر، دعوا الناس يكونون في أحجام مجموعات أكبر للتأكد من دعم الجميع في المشاركة في النشاط. يمكن للجميع أيضاً العمل معاً كمجموعة كبيرة واحدة، حسب ما يناسب مجموعتكم. يجب أن يكون هناك دائماً قائد شاب أو بالغ متاح لمساعدة ودعم الناس.
• إذا كان أي شخص حساساً من الأصوات العالية، حاولوا تذكير الجميع بأن يكونوا أكثر هدوءاً أو وضع نظام تحذير لمستوى الضوضاء. يمكن للناس ارتداء واقيات الأذن، ويمكن إغلاق الأبواب والنوافذ لتقليل الضوضاء الخارجية، أو يمكنكم إنشاء منطقة هادئة يمكن للناس الذهاب إليها إذا لزم الأمر. يمكنكم أيضاً تنفيذ النشاط في الهواء الطلق أو في مساحة أكبر لتقليل الضوضاء.
• إذا كان لدى شخص ما صعوبات في التواصل شفهياً، حاولوا تنفيذ هذا النشاط دون التحدث. يمكنكم استخدام الإشارات والحركات البصرية، مثل بطاقات السهم أو الإشارة بالأصابع، لمساعدة الناس على التنقل في التحدي.
• تأكدوا من أن الجميع يمكنه رؤية المتاهة. تأكدوا من استخدام ألوان يمكن التعرف عليها بسهولة لأي شخص يعاني من ضعف في البصر. بالنسبة لأي شخص يعاني من ضعف في البصر، فكرّوا في استخدام علامة مسطحة، مثل الطباشير. هذا يقلل من أي مخاطر محتملة للسقوط، مثل الأقواس أو الحبال.
• يمكن لعب هذه اللعبة واقفين أو جالسين، مع الجلوس إما على الأرض أو على الكراسي.
  تأكدوا من أن أي معدات موضوعة بطريقة يسهل الوصول إليها للجميع. يجب أن يكون هناك مساحة أو إمكانية للجميع للتحرك والوصول إلى أي شيء مطلوب. على سبيل المثال، يمكنكم وضع مخاريط متباعدة أكثر للسماح بمناورة كرسي متحرك عبرها. يمكنكم أيضاً وضع الأشياء على طاولة، بدلاً من الأرض إذا كان الأشخاص يواجهون صعوبة في الانحناء.
• تأكدوا من أن أي معدات يسهل الوصول إليها للجميع. تشمل الأمثلة ضمان استخدام ألوان يمكن التعرف عليها بسهولة لأي شخص يعاني من ضعف البصر أو استخدام أشياء تصدر أصواتاً لأي شخص يعاني من ضعف البصر.