العبوا تحدي العيش الدافئ

التخطيط للنشاط

• كونوا حساسين تجاه أي من ظروف معيشة مجموعتكم، حيث قد يكون موضوع المال أو الفقر المدقع صعباً لبعض الأشخاص. أخبروا الأشخاص دائماً عن هذا النشاط مسبقاً وأعطوا الناس فرصة لإعلامكم إن كانوا غير مرتاحين للمشاركة أو أي تعديلات يحتاجونها. تأكدوا أن الجميع يعرف أنه بإمكانهم ترك النشاط في أي وقت وأنتبهوا للأفراد. قد تحتاجون لتقديم طمأنة لأي شخص يشعر بالحزن. اتبعوا دائماً البطاقة الصفراء.
• يمكنكم توسيع نطاق هذا النشاط باستخدام مساحات حقيقية، مثل غرف منفصلة في مبنى، تقسيم غرفة كبيرة إلى مناطق أصغر، أو إقامة خيام في الهواء الطلق. أضيفوا مواد عازلة مثل البطانيات، السجاد، الستائر، أو أكياس النوم لتعزيز هذا الإعداد.

تنفيذ النشاط

1. اجمعوا الجميع وشرحوا أن التحدي اليوم يتعلق بالدفء في الأماكن الباردة، مثل الخيام أو المنازل ذات التدفئة الضعيفة.
2. اسألوا إذا كان أحد قد شعر بالبرد من قبل، في منزله، مدرسته، أثناء العطلة أو نوم في خيمة في المخيم. ماذا فعلوا للبقاء دافئين؟
3. قدمّوا بعد ذلك مصطلحات الفقر المدفوع بالوقود والعزل، واسألوا إذا كان أحد يعرف ما تعنيه. أعطوا شرحًا قصيرًا وبعض الأمثلة لكل منها.
4. ستكون المساحات لهذا النشاط داخل صناديق الكرتون أو صناديق الأحذية ولكن يمكنكم صنع مساحات أكبر في الغرف حسب ترتيبكم.
5. قسّموا المجموعة إلى فرق وأعطوا كل فريق مساحة بداية، صندوق كرتوني ومواد عازلة. يمكنهم إضافة أبواب ونوافذ إلى صناديقهم لجعلها أكثر واقعية.
6. شجعوا الفرق على التركيز على مبادئ العزل الحقيقية واسألوا أنفسكم ما يلي:
   
   1. أين يضيع الحرارة؟
      
      • الأبواب والنوافذ
      • الأرضيات
      • الجدران
      • المفاصل أو المساحات المفتوحة
   2. كيف يمكنهم حبس أو عكس الحرارة؟
      • استخدام الستائر، البطانيات، أو أكياس النوم لحجب المناطق الباردة
      • إضافة السجاد، المراتب، أو الورق المقوى على الأرضيات الباردة
      • وضع الفولاذ المقاوم للصدأ أو المواد العاكسة خلف أو بالقرب من مصادر الحرارة
   3. ما مصدر الحرارة في الغرفة؟
      • حرارة الجسم
      • الرادياتر
      • زجاجات الماء الساخن
      • ضوء الشمس
   4. كم مساحة المكان؟
      
      • المساحات الأكبر تفقد المزيد من الحرارة
      • الغرف الأصغر أسهل في الحفاظ على الدفء
      • يمكنك “تقليل” مساحة كبيرة باستخدام البطانيات المعلقة أو الجدران المؤقتة لحبس الحرارة في منطقة واحدة
   5. كم عدد الأشخاص؟
      • زيادة عدد الأشخاص يعني زيادة حرارة الجسم
      • الجلوس أو النوم بالقرب من بعضهم يحافظ على الدفء
      • التباعد أكثر من اللازم يضيع الحرارة
   6. ما هي أفكار العزل المنخفضة أو بلا تكلفة؟
   7. كيف يمكنهم خلق الحماية من الرياح/التيارات الهوائية؟
7. أعطوا الفرق كتلة زمنية سخية للتخطيط وبناء مساحاتهم المعزولة.
8. شجعوهم على اختبار ترتيبهم أثناء تقدمهم وتعديل أو تحسين بناءً على ما يكتشفونه.
9. عند انتهاء الوقت أو عند انتهاء جميع الفرق، اجمعوا المجموعات لعرض إبداعاتها على الفرق الأخرى.
10. يمكنكم إنشاء مسابقة بوضع شيء ساخن (مثل كيس حراري أو زجاجة ماء دافئة) داخل كل هيكل. تأكدوا من أن الأشياء آمنة للتعامل معها تحت إشراف شخص بالغ. بعد فترة محددة، قارنوا بين التصاميم التي احتفظت بأكبر قدر من الحرارة.
11. في النهاية، اجمعوا الجميع لمناقشة كيفية إتمامهم للمهمة، هل هناك أي شيء سيفعلونه بشكل مختلف، وكيف يمكنهم تطبيق ذلك في حياتهم المنزلية؟

كان هذا النشاط يتعلق بتعلم كيفية الاحتفاظ بالدفء وعزل المساحات بكفاءة، سواء في خيمة أو في المنزل. ما هي بعض الأفكار أو النصائح التي ستتذكرونها حول كيفية الحفاظ على الدفء دون إهدار الطاقة؟ هل هناك أي شيء قد تشاركونه مع عائلتكم أو أصدقائكم لمساعدتهم على البقاء دافئين؟

عملتم جميعًا معًا لعزل المساحات وتفكيركم بشكل إبداعي حول كيفية استخدام المواد بحكمة. كيف كان الشعور بالعمل كفريق؟ ما هي أجزاء التحدي التي استمتعتم بها أكثر، وما الذي وجدتموه صعبًا؟ إذا لم تسير الأمور كما هو مخطط لها، فكيف حللتموها؟ هل ساعدتم شخصًا آخر أو حصلتم على مساعدة عندما احتجتموها؟

هل أنتم راضون عن كيفية عزل المساحة التي قمتوا بها؟ ما الذي قد تفعلونه بشكل مختلف في المرة القادمة؟ من خلال ممارسة هذه المهارات، تتعلمون كيفية توفير الطاقة ورعاية البيئة. ما هي المهارات الأخرى التي ترغبون في تعلمها والتي قد تساعدكم في الحياة اليومية؟

قوموا بالإشراف على الأعضاء الصغار بشكل مناسب عند استخدامهم المقصات. احفظوا جميع الأشياء الحادة بشكل آمن، بعيداً عن متناول الأعضاء الصغار.

• لجعل النشاط أسهل، وفر نموذجاً أو قالب لصنع صندوق معزول كدليل.
• لزيادة التحدي، قدموا سيناريوهات مثل بيئة ريحية، ليلة باردة مقابل يوم دافئ، أو تصميم للأسرة مقابل شخص واحد.

يمكن تكييف هذا النشاط ليناسب جميع الاحتياجات والقدرات. يمكنكم تعديل المواد، وحجم المساحة، والمهام لضمان قدرة الجميع على المشاركة براحة وأمان، سواء كان ذلك يعني العمل جالسين، أو استخدام مواد مبسطة، أو التركيز على التخطيط وحل المشكلات بدلاً من البناء العملي.