الأدوات
- ورق أبيض
- أقلام
- مساطر
الخطوات
قبل أن تبدؤوا
- ذكّروا أنفسكم بكل ما فعله الناس من أجل مشروعاتهم: كيف حددوا الحاجة، خططوا للعمل، واتخذوا الإجراءات؟
- إن كان لديكم موارد أو صور أو مقاطع فيديو أعدوها الناس، أحضروها لعرضها على الجميع.
- اكتبوا الأسئلة التي ستطرحونها على ستة أوراق وعرضوها حول مكان اجتماعكم.
تذكّروا، تذكّروا
- يجب أن يساعد الشخص الذي يقود النشاط الجميع على تذكّر التفاصيل الرئيسية لمشروعهم حتى الآن، مستخدماً أي موارد أو صور أو مقاطع فيديو لتنشيط ذاكرتهم.
- يجب أن يتنقل الجميع في الغرفة، ويزوروا كل ورقة من الأوراق الست. ويفكروا في كل سؤال، ويتحدثوا مع أصدقائهم، ثم يدوّنوا أفكارهم.
من المهم خاصة كتابة إجابات السؤال الأخير.
- يجب أن يشارك الجميع أفكارهم.
هذه فرصة رائعة لتهنئة الجميع مرة أخرى، فخذوا لحظة للاحتفال بالنجاحات وبالجهد الكبير الذي بذله الجميع.
اصنع قصة مصورة
- يجب على الشخص الذي يقود النشاط أن يعطي الجميع ورقة. يجب وضع الورقة أفقياً أمامهم.
- يجب على الجميع استخدام مقياسهم لرسم خط أفقي عبر منتصف ورقتهم، ثم رسم خطين عموديّين لتقسيم الورقة إلى ثلثات عمودية. يجب أن ينتهي الأمر بستة أقسام.
- يجب على الجميع التفكير فيما يمكنهم فعله للمساعدة في إحداث تأثير أكبر في المجتمع. قد يكون ذلك شيئًا يمكن للناس القيام به بشكل فردي، أو إجراءً أكبر يمكنهم القيام به كمجموعة.
لقد أدرجنا بعض الأمثلة أدناه.
- يجب على الجميع ملء قصة مصورتهم لإظهار أفكارهم حول ما يمكنهم فعله بعد ذلك.
- بعد انتهاء الجميع من قصة المصورة، يجب على الجميع المجيء معًا والتحدث عما يرغبون في فعله بعد ذلك.
- يجب على الجميع العمل معًا لاتخاذ قرار بشأن الفكرة التي يرغبون في المضي قدمًا بها.
إذا كانت هناك أكثر من فكرة شائعة، يمكنك التصويت برفع الأيدي، أو التحرك حول الغرفة، أو الكتابة على ورقة الاقتراع.
أسئلة للنقاش
- ما الموضوع الذي استكشفناه؟
- ماذا فعلنا؟
- لماذا فعلناه؟
- بماذا شعرتم؟ وما المهارات التي طوّرتموها؟
- كيف صنع المشروع فرقاً للناس أو للبيئة؟
- ماذا نستطيع أن نفعل الآن؟ وكيف نحقق المستوى التالي من وسامنا؟
طرق مثال لترك أثر
- استمروا في طلب المزيد من الشركات ليصبحوا صديقين للتوحد أو عقد ساعة توحد.
- تعلموا المزيد عن التحديات التي يواجهها الأشخاص المصابون بالتوحد في بلدكم وفي أنحاء العالم.
- ساعدوا الأشخاص الذين قد يكونوا محبطين، أو خائفين، أو متوترين.
- اطلبوا من معلمكم مساعدة الناس على التعلم عن التوحد، على سبيل المثال، خلال الأسبوع العالمي للتوعية بالتوحد.

يساهم هذا النشاط في تحقيق بعض أهداف التنمية المستدامة للأمم المتحدة. تعرّفوا أكثر على أهداف التنمية المستدامة، وكيف يشارك فيها الكشافة حول العالم.



التأمل والنقاش
كان هذا النشاط يتعلق بمساعدة المجتمع والمواطنة. كيف شعر الناس عندما تأملوا في التأثير الذي أحدثوه؟ وكيف تؤثر مشاعرهم على خططهم المستقبلية؟ إن التغييرات تحدث أكبر فرق عندما تكون دائمة - وليس لفترة قصيرة فقط. كيف يمكن للناس أن يعملوا معاً لضمان حدوث تغيير دائم في مجتمعهم؟
تكييف النشاط
- بناءً على مجموعتكم، قد يكون من المفيد وجود شخص بالغ بجانب كل ورقة لمساعدة الناس في كتابة أفكارهم.
- يمكنكم عمل مقاطع فيديو بدلاً من لوحات القصة.
لكل المشاركين
- يمكن للأشخاص تسجيل أفكارهم على الأوراق الكبيرة بأي طريقة تناسبهم، بما في ذلك الرسم وكتابة الأفكار.
- يمكن أن تحتوي لوحات القصة على عدد قليل (أو كثير) من الكلمات حسب رغبة الأشخاص - الأمر متروك للجميع حول كيفية التواصل.