الأدوات
- حاسوب
- كنز
- لوحات مايكروبت للبرمجة
- حوامل بطاريات
- أسلاك يو إس بي (من النوع «أ» إلى النوع «ب»)
الخطوات
قبل أن تبدؤوا
- لا تذعروا إذا لم تستخدم (أو لم تسمع حتى) عن المايكرو:بت من قبل. هناك الكثير من المعلومات أدناه، وهذه النشاط طريقة رائعة للجميع ليتعلموا. من الجيد قضاء بعض الوقت في قراءة المعلومات والتدريب قبل أن تقودوا النشاط.
- إذا لم يكن لديكم ما يكفي من أجهزة الكمبيوتر حتى يعمل الجميع في أزواج، يمكنك تنفيذ هذا النشاط كقاعدة واحدة، بحيث تزور الفرق واحد تلو الآخر. يمكنك أيضاً البحث عن زيارة مكتبة أو مدرسة محلية لاستخدام أجهزتهم.
- إذا لم يكن لديكم ما يكفي من المايكرو:بت، يمكن للأشخاص أن يتناوبوا لتحميل شفراتهم. تحتاجون فقط إلى المايكرو:بت المادية لملاحقة الكنز في النهاية، تحدث جميع الشفرات على أجهزة الكمبيوتر.
- إذا كان مكان الاجتماع لديه اتصال بالإنترنت، يمكنك تشغيل محرر مايكرو:بت ماك كود في متصفح الويب باتباع هذا الرابط.
- إذا لم يكن لديكم اتصال بالإنترنت، لا تقلقوا. إذا كنت تستخدمون ويندوز 10، يمكنك تنزيل وتثبيت تطبيق ماك كود المجاني. بمجرد تنزيله وتثبيته، يمكنك استخدامه دون اتصال بالإنترنت.
- قد تعرفون أشخاصاً لديهم مهارات رقمية يحبون المساعدة في تنفيذ هذا النشاط. لماذا لا تتواصلوا مع الآباء، مقدمو الرعاية، وغيرهم في مجتمعكم؟
ما هو المايكرو:بت
- المايكرو:بت هو حاسوب صغير يستخدمه الناس في مشاريع التصنيع الرقمي. يحتوي على زرين، و25 مصباح (ضوء) في شبكة 5x5، وأجهزة استشعار تكشف الحركة والضوء، وحساس يقيس درجة الحرارة. يمكن للمايكرو:بتات أيضاً التواصل مع بعضها باستخدام الموجات الراديوية.
- يمكنك ربط مكونات أخرى بجهاز المايكرو:بت، على سبيل المثال، الأزرار، والمصابيح الملونة، والمكبرات الصوتية. تعرفوا على المزيد في هذا الفيديو المفيد من بي بي سي.
- لبرمجة المايكرو:بت، ستحتاج إلى توصيله بحاسوب باستخدام كابل مايكرو يو إس بي. يتم تشغيل المايكرو:بتات أيضاً عبر كابل يو إس بي - يمكنك جعلها محمولة عن طريق إضافة مجموعة بطاريات.
- في هذا النشاط، سيقوم الجميع بإعداد مايكرو:بتاتهم لاستخدامها في لعبة البحث عن الكنز. سيتولى أحد اللاعبين استخدام المايكرو:بت لإرسال إشارة - سيستقبل المايكرو:بت الخاص بشريكه الإشارة ويظهر له ما إذا كان يقترب من الكنز أم لا.
لعبة البحث عن الكنز بدون تكنولوجيا
- يجب على الجميع تكوين أزواج.
- على كل زوج اختيار من سيكون المخفي ومن سيكون الباحث.
- على الباحث إغلاق عينيه. وعلى المخفي إخفاء شيء (الكنز) في مكان ما في مكان الاجتماع.
- على الباحث البحث عن الشيء. وعلى المخفي توجيه شريكه بقول "أقرب" عندما يقترب من الشيء و"أبعد" عندما يبتعد عنه.
- عندما يعثر الباحث على الشيء، يجب أن يتبادلا الأدوار حتى يحصل الجميع على فرصة ليكون المخفي والباحث.
التقديم: مايكرو:بت
- يجب على الجميع البقاء في أزواجهم والتحدث عن كيفية استخدام الأجهزة الرقمية (مثل الهواتف المحمولة) للإرسال اللاسلكي للتواصل مع بعضها البعض.
- يجب على الجميع التفكير في كيفية تحسين الأجهزة الرقمية لإمكانية الوصول. على سبيل المثال، يمكنها مساعدة الأشخاص الذين يعانون من ضعف السمع أو الذين لا يتحدثون نفس اللغة.
- يجب على الشخص الذي يقود النشاط تقديم مايكرو:بت. قد يرغبون في استخدام المعلومات في 'ما هو مايكرو:بت؟' لمساعدتهم في شرح ما هو، وما يمكنه فعله، وما الذي سيستخدمونه فيه في هذا النشاط.
برمجة مايكرو:بت
- على كل زوج الحصول على حاسوب، وميكرو:بتين، وبطارتين، وكابل من USB A إلى USB B، ونسخة من ورقة "نشرة النشاط".
- يجب أن يُظهر الشخص الذي يقود النشاط للجميع كيفية فتح محرر ميكرو:بت ميكد.
- يجب على الجميع اتباع التعليمات في حزمة "الملاحظات والتوزيع" لبرمجة مايكرو:بتس الخاصة بهم.
إيجاد الكنز
- يجب على كل زوج تحديد من سيكون المخفي ومن سيكون الباحث.
- مثلما حدث من قبل، يجب على الباحث إغلاق عينيه بينما يخفي المخفي الكنز.
- يجب على الباحث البدء في البحث عن الكنز، حاملاً مايكرو:بت معه.
- يجب على المخفي استخدام الأزرار على مايكرو:بت الخاص به لإرسال رسائل "أدفأ" و"أبرد" إلى الباحث.
- بمجرد أن يعثر الباحث على الكنز، يجب عليه تبديل الأدوار ليصبح المخفي ويلعب مرة أخرى.
- بمجرد أن يحصل الجميع على فرصة ليكون المخفي والباحث، يجب على الجميع التجمع معاً مرة أخرى. يجب على الأشخاص أن يتناوبوا في شرح شفراتهم.
التأمل والنقاش
كان هذا النشاط يتعلق بتطوير المهارات. طور الجميع مهاراتهم في البرمجة. كيف شعر الناس (بما في ذلك الكبار!) قبل أن يتعثروا؟ ربما شعروا بقليل من التوتر لتجربة شيء مختلف جداً، أو متحمسين لتعلم شيء جديد.
استجاب جهاز الميكرو:بت الخاص بالباحث لإشارات من جهاز الميكرو:بت الخاص بشريكه. متى قد يكون هذا مفيداً بشكل إضافي؟ قد يفكر الناس في لعب لعبة بهدوء، عندما لا يستطيع الناس سماع، أو عندما لا يتحدث الناس نفس اللغة.
يجب أن يفكر الجميع في كيفية استخدام صانعي الأشياء الرقمية مهاراتهم لصنع أشياء تجعل العالم أكثر سهولة (على سبيل المثال، مساعدة الأشخاص الذين يعانون من ضعف السمع أو الذين يواجهون حاجزاً لغوياً). يجب على الجميع مشاركة أفكارهم.
السلامة على الإنترنت
أشرفوا على الأعضاء الصغار عند استخدامهم الإنترنت، وانصحوهم بكيفية الحفاظ على سلامتهم. راجعوا إرشاداتنا عن سلامة الإنترنت والتنمر. ستجدون نصائح إضافية لدى جمعية حماية الأطفال في بلدكم، وفي مواقع تعليمية تشرح مخاطر شبكات التواصل والألعاب والتطبيقات. يمكنكم أيضاً الإبلاغ عن أي شيء يقلقكم على الإنترنت إلى الجهة المختصة بحماية الأطفال في بلدكم. وكما هو الحال دائماً، إذا قلقتم على سلامة العضو الصغير، بما في ذلك تجاربه على الإنترنت، فاتبعوا إجراء الإبلاغ المعتمد في جمعيتكم الكشفية.
تكييف النشاط
- إذا احتاج أي شخص يدًا مساعدة، أظهروا لهم الكود المكتمل حتى يتمكنوا من رؤية ما يهدفون إليه. يمكنكم العثور على المشروع المكتمل هنا.
- إذا كان بعض الأشخاص قد استخدموا محرر برمجة اللوحة من قبل، فمن الأفضل أن يعملوا في أزواج مع أشخاص لم يستخدموه.
- إذا شعرت أن هذا كثير، فلماذا لا تبدأ ببعض الأنشطة التي تقدم البرمجة؟ يمكنكم تجربة إنشاء موقع مخيم أو البرمجة بالبوصلة.
لكل المشاركين
قد تحتاجون إلى تذكير الناس باختيار أماكن مخبأة يمكن للجميع الوصول إليها.