الأدوات
- ماء
- فرش رسم
- شيء لحماية الأسطح (مثل الجرائد أو مفارش الطاولات)
- مساحيق ألوان طبيعية (انظروا التعليمات)
الخطوات
قبل أن تبدؤوا
- جمعوا الأصباغ الطبيعية الجافة والمواد المطحونة لكي تستخدمها المجموعة كطلاء. يمكنكم تضمين:
- الكركم (الأصفر)
- الخردل (الأصفر)
- السبرولينا (الأخضر)
- البنجر (البنفسجي)
- الفحم (الأسود)
- قسموا الأصباغ الطبيعية إلى أوعية. ستحتاجون إلى ما يكفي لكل مجموعة صغيرة أن يكون لديها مجموعة من الأصباغ التي تشمل جميع الألوان.
- تأكدوا أن أهالي و مقدمي رعاية كل فرد يعرفون أنكم ستصنعون الطلاء من الأصباغ الطبيعية. اطلبوا منهم إخباركم إذا كان العضو الصغير لديهم أي حساسية يجب أن تكون على علم بها.
وقت القصة
- يجب أن يجلس الجميع في دائرة.
- يجب أن يقرأ شخص ما كتاب "الرسم مع الطبيعة" للمؤلفة جيس كونيت. هذه القصة عن صنع الطلاء من المواد الطبيعية.
- بعد قراءة القصة، يجب أن يأخذ الجميع بعض الوقت للتأمل فيها كمجموعة. لقد أدرجنا بعض الأسئلة لمساعدتكم على التأمل في المربع الوردي أدناه.
الرسم مع الطبيعة
كان بعد ظهر مشمس في الغابة، وكانت المغالية طائر العصفور تغسل نفسها بجانب النهر.
كانت ريشات ذيلها الطويلة الجميلة تلمع باللون الأخضر. وكان ظهر أجنحتها المضمومة بلون أزرق بنفسجي مذهل. ورأسها أسود اللون.
هبطت روبي طائر العصفور من مكانها.
‘يا مغالية، أنت جميلة جداً’، تنهدت قائلة. ‘أتمنى لو كنت مثل مظهرك’.
التفتت المغالية إلى روبي وقالت: ‘لكن يا روبي، أتمنى لو كنت مثل مظهرك!’.
‘أتمنى لو أستطيع الاختلاط بالغابة مثلك، و دائمًا ما يبتسم الناس لمعدتك الحمراء. يرى الناس مدى إشراقي ويحاولون إخافتي. ليس هذا لطيفًا’.
لم تصدق روبي ذلك. قالت: ‘أتمنى لو أستطيع إظهار مدى روعتك’.
‘وأتمنى أن أظهر لك مدى روعتك!’، قالت المغالية.
فجأة، أتت فكرة لروبي. ‘أعلم! يمكننا رسم صورة لبعضنا البعض!’
‘لكن من أين سنحصل على الطلاء؟’، سألت المغالية.
‘سنصنعه بأنفسنا. أعرف بالضبط ما نحتاجه’. وبذلك، غردت روبي وتحلقت بحثًا عن المكون الأول.
وجدته بالقرب منها، في حفرة نار حيث كان بعض الأشخاص يشوون حلوى المارشميلو. وسط العصي كان هناك قطعة من الفحم الأسود. التقطتها بفمها وحملت الفحم عائدة إلى النهر.
أظهرت روبي للمغالية كيفية سحق الفحم إلى مسحوق وخلطه بالماء لصنع عجينة. كان الطلاء أسود اللون، داكنًا و عميقًا.
وجدت روبي جميع الألوان التي يحتاجونها: البنفسجي من الجزر، والأخضر من السبيرولينا، والصفرة من الماسترد، والأصفر من الكركم.
شعرت بالفخر وهي تحمل الكركم إلى النهر، مع علمها أنه اللون المثالي لبطنها الأحمر السعيد.
عملت ماجالي بجد أيضاً، حيث وجدت لهما ورقتين من الورق وبعض القصب لاستخدامه كفرش رسم.
عندما أصبحت جميع المعاجين جاهزة، أخذوا القصب في مناقيرهم وبدأوا في الرسم.
قالت ماجالي: «هذه فكرة رائعة، روبي،» عندما انتهت من آخر نقطة طلاء. «سأضع هذه الصورة في إطار وأخذها إلى عشّي!»
بقلم جيس كونيت
الألوان الطبيعية
- يجب على الشخص الذي يقود النشاط تقسيم الجميع إلى فرق صغيرة. ينبغي على الجميع الانتقال للجلوس مع بقية المجموعة.
- يجب على الشخص الذي يقود النشاط إعطاء كل مجموعة مجموعة من الصبغات الطبيعية في أواني.
- يجب على كل مجموعة التحدث عن رائحة المسحوق. ما لون الطلاء الذي يعتقدون أن كل صبغة ستنتج عنه؟
- يجب على كل مجموعة إضافة الماء ببطء إلى أحد المساحيق وخلطه بفرشاة طلاء لإنتاج عجينة.
- يجب على كل مجموعة تكرار الخطوة الثالثة مع المساحيق الأخرى لإنتاج مجموعة من عجائن الطلاء.
- يجب على الجميع التحدث عن ما إذا كانت المساحيق قد تحولت إلى لون الطلاء الذي كانوا يتوقعونه. هل كانت هناك أي مفاجآت؟
رسم الأرض
- يجب أن يحصل الجميع على ورقة ويضعها أمامهم.
- يجب أن ينظروا إلى الألوان التي صنعوها ويقرروا ما يرغبون في رسمه بها.
- يجب أن يقضوا بعض الوقت في استخدام الألوان اللزجة لخلق عمل فني خاص بهم.
- بعد أن ينتهي الجميع من لوحاتهم، يجب أن يتبادلوا الأدوار لعرض الصور لبقية المجموعة الصغيرة.
- يجب على كل مجموعة صغيرة مناقشة الصور التي أنشأها الجميع، وكيف اختاروا ما يرسمونه، وكيف استخدموا الألوان الطبيعية.
- يجب على الجميع مشاركة شيء واحد يحبونه في صورة كل فرد من أفراد المجموعة.
التأمل والنقاش
شجع هذا النشاط الجميع على استكشاف النسيج، والألوان، والروائح الخاصة بالصبغات الطبيعية أثناء صنعهم لوحة تُثير الحواس. استكشف الجميع بشكل مستقل مهاراتهم الإبداعية والفنية لدعم صحتهم الشخصية وثقتهم بأنفسهم.
يمكنكم التحدث عن أسئلة التأمل أدناه خلال اللقاء أو في نهايته.
الرسم مع الطبيعة
- ما الألوان التي تتذكرونها من القصة؟ قد يتذكر الناس ذيل ماغالي الأخضر أو بطن روبي الأحمر.
- كيف تعتقدون أن ريش ماغالي يشعر؟ وكيف تعتقدون أن بطن روبي يشعر؟
- كيف تبدو الغابة برأيكم؟ وكيف تعتقدون أنها تشم؟
- كيف صنعت ماغالي وروبي طلاءهما؟
الألوان الطبيعية
- كيف كانت المواد الطبيعية تشعر؟ وكيف كانت تشم؟
- بدأ الجميع بخمسة ألوان طبيعية مختلفة. كيف يمكنهم صنع ألوان جديدة؟
الرسم بالأرض
- هل استمتع الناس باستخدام الألوان الطبيعية؟ ولماذا؟
- كيف شعر الجميع أثناء الرسم؟
المواد الكيميائية
تنطوي هذه المهمة على استخدام سوائل أو مواد كيميائية قد تكون ضارة. تأكدوا من اتباع جميع إرشادات السلامة ذات الصلة. تأكدوا أيضًا من التخلص منها بشكل مناسب، بما يتماشى مع إرشادات السلامة.
طعام
تذكروا التحقق من الحساسية، مشاكل الأكل، الصيام أو المتطلبات الغذائية وتعديل الوصفة حسب الحاجة. تأكدوا من وجود مناطق مناسبة لتخزين وإعداد الطعام وتجنبوا التلوث المتبادل بين الأطعمة المختلفة. راجعوا إرشاداتنا حول سلامة ونظافة الطعام.
تكييف النشاط
- إذا كان الأشخاص يواجهون صعوبة في اتخاذ القرار بشأن ما يرسمونه، يمكنك إعطاؤهم كائن (على سبيل المثال، بعض الزهور أو لعبة ناعمة) للرسم.
- يمكنك إعطاء الجميع موضوع أو موضوع للرسم، على سبيل المثال، حيوانات أو نباتات الحديقة. يمكنك حتى إعطاء مجموعات مختلفة مواضيع مختلفة.
- يمكنك تشجيع المجموعات على خلط الألوان في أواني منفصلة لصنع ألوان جديدة. هل يمكنهم صنع قوس قزح؟
- يمكن للأشخاص استكشاف النسيج المختلفة التي يمكنهم إنشاؤها باستخدام ألوانهم. ماذا يحدث إذا أضافوا المزيد من الماء لبعض المعاجين وأقل ماء للآخرين؟ هل يتغير شكل الألوان على الورق؟
- لا يتعين على الأشخاص استخدام فرش الرسم - يمكنهم تجربة الرسم بالأصابع.
لكل المشاركين
- يمكن للناس استخدام أكثر من حاسة من حواسهم لاستكشاف هذه الألوان - يمكنهم النظر، واللمس، والشم. لا يجب أن يشعر أحد بالضغط لاستكشافها بطريقة تجعله غير مرتاح. قد لا يرغب بعض الأشخاص في شم أو لمس الألوان، على سبيل المثال، وهذا جيد.
- تحققوا مما إذا كان لدى أي شخص أي حساسية قبل البدء. إذا كان لدى أي شخص حساسية من أي من الألوان، ستحتاجون إلى التحدث مع والديه ومقدم الرعاية لمعرفة ما إذا كان يجب عليه الابتعاد عن هذا اللون أو ما إذا كان يجب عليكم إبقاءه خارج مساحة الاجتماع الخاصة بكم تمامًا. إنه أمر رائع إذا تمكنتم من إيجاد صبغة بديلة تنتج لونًا مشابهًا حتى لا يفوت أحد.