بناء الأبراج

▶ شاهدوا الفيديو

البنى الضخمة

1. اطلبوا من الجميع التفكير في بعض أضخم أو أعلى المباني في العالم. ما الأسماء التي يمكنهم ذكرها؟ وما الذي يجعلها مميزة أو مثيرة للاهتمام؟ من البنى التي قد يذكرونها:

• • برج خليفة. يبلغ ارتفاعه 828 متراً، وافتُتح في دبي عام 2010، وهو أعلى مبنى في العالم. قاعدته على شكل ثلاثة أذرع، وهو يضيق كلما ارتفع، وهذا يساعده على مقاومة الرياح القوية.
  • الهرم الأكبر بالجيزة. أقدم وأكبر أهرامات مصر، وأقدم عجائب الدنيا السبع في العالم. بُني قبل الميلاد بنحو 2580 عاماً. للأهرامات قاعدة عريضة وقمة ضيقة، مما يعطيها شكلاً صلباً ومتيناً.
  • جسر الشيخ زايد في أبوظبي. جسر على شكل أقواس كبيرة، افتُتح عام 2010 ويبلغ طوله نحو 842 متراً. تنقل الأقواس وزن الجسر والسيارات إلى دعامات قوية تثبّته في الأرض.

2. اطلبوا منهم أن يتذكروا وقتاً كانوا فيه على جسر أو حافة أو سطح مبنى. كيف كان الجو؟ هل كان الطقس كما هو في الأسفل؟ وكيف تُبنى المباني العالية لتتحمل الظروف الجوية القاسية؟ سنجرّب أشكال المباني وقواها، وكيف تدفع هذه القوى بعضها وتشدّ بعضها.
3. قسّموهم إلى فرق صغيرة ليرسموا أبراجاً عالية. ما الأشكال الأقوى؟ (المثلثات). فكروا في المواد التي ستستخدمونها (المعكرونة والتمر الطري). هل تصاميمنا ممكنة بالمواد المتوفرة لدينا؟ وكيف ستجعلونها أطول وأقوى من الفرق الأخرى؟

ابدؤوا البناء

1. بعد أن يقرر كل فريق التصميم النهائي لبرجه، يبنيه باستخدام المواد التي حصل عليها فقط. ويحدد قائد النشاط 10 دقائق لذلك.
2. فكّروا بعناية في كيفية استخدام المواد. من المهم ألا تهدروها، وإلا فلن يكون برجكم طويلاً أو قوياً كما ينبغي.

قوة البرج

1. انظروا إلى الأبراج التي صنعتها الفرق الأخرى. هل أحدها أطول؟ وهل هو الأقوى أيضاً، أم فيه مشاكل في البناء؟ انظروا إلى طرق البناء المختلفة. وهل كانت إحداها الأنجح؟
2. قرروا كمجموعة أي برج هو الأطول والأقوى. ولماذا كان الأفضل؟ يجب أن يكون مستقيماً قدر الإمكان، حتى لا تسحبه الجاذبية إلى جهة واحدة. وقد يكون استخدم مثلثات قوية. وقد يكون استخدم قطعاً صغيرة كثيرة من المعكرونة بدلاً من قطع قليلة طويلة، فيتوزع وزن البرج. وقد يكون أضيق في الأعلى منه في الأسفل، فتكون له قاعدة قوية تحمل وزنه.

كان هذا النشاط عن تعلّم مهارات جديدة. ما العوامل التي جعلت الأبراج قوية؟ وما الذي جعل بعضها أقل متانة؟ وما أنواع الأعمال التي تحتاج إلى هذه المهارات؟

كان هذا النشاط عن العمل الجماعي أيضاً. كيف عمل فريقكم معاً لبناء البرج؟ وهل ستفعلون شيئاً مختلفاً لو بنيتم برجاً مرة أخرى؟

أشرفوا على الأعضاء الصغار، ولا تنفذوا أنشطة علمية إلا إذا كانت موصى بها ومناسبة لعمر المرحلة التي تقودونها. جرّبوا الأنشطة أولاً، لتتأكدوا أنكم قادرون على قيادتها بأمان. وارتدوا ملابس واقية عند الضرورة.

علّموا الأعضاء الصغار كيف يستخدمون الأدوات الحادة بأمان. راقبوهم جيداً طوال الوقت. احفظوا كل الأدوات الحادة في مكان آمن، بعيداً عن متناول الأعضاء الصغار.

اختاروا مواد مختلفة إذا كان العمل بالأشياء الصغيرة معقداً. وزيدوا القواعد بأن تبني كل فرقة برجها بشكل واحد فقط (مثل المثلثات أو المربعات أو المستطيلات، أو الدوائر إذا أردتم تحدياً حقيقياً).

تأكدوا أن الأعضاء الذين يجدون صعوبة في الحركات الدقيقة يعملون ضمن فريق داعم.