اختبروا مواد عازلة مختلفة

قبل أن تبدؤوا

• تأكدوا من وجود عدد كافٍ من المساعدين البالغين. قد تحتاجون إلى بعض الأهل ومقدمو الرعاية للمساعدة إذا كان عدد المساعدين غير كافٍ.

تجهيز النشاط

• قبل تنفيذ هذا النشاط، عليكم ملء صينية الثلج بالمياه. تحتاجون إلى صنع ثلج كافٍ لمجموعتكم، مع التأكد من أن أحجامه متساوية. يمكنكم أيضاً شراء الثلج، ولكن تأكدوا من أن أحجامه متطابقة أيضاً.
• يجب أن يتضمن تقييم المخاطر إجراءات للتخلص من خطر الحرق أو الصدمة الحرارية أو تقليله.
• قد ترغبون في التحدث عن السلامة فيما يتعلق بالمعدات المستخدمة قبل تنفيذ هذا النشاط.

اكتشاف ما هو العزل

1. اجمعوا الجميع في دائرة.
2. اشرحوا أن خلال السنوات القليلة الماضية، أصبح مدى استهلاكنا للطاقة محور تركيز العديد من الأسر. هذا لأن تكاليف الطاقة آخذة في الارتفاع، وبدأ الناس يدركون تأثير حرق مصادر الطاقة غير المتجددة على البيئة.
3. أخبروا الجميع أن هناك طريقتين لخفض استهلاك الطاقة. اسألوا إذا كان أحد يستطيع تخمين ما هما. بعد بضع تخمينات، ما لم يخمن أحدهم بشكل صحيح، أخبروا الجميع أن الطريقتين هما استخدام الطاقة بكفاءة أكبر ومنع تسرب الحرارة.
4. اسألوا المجموعة كيف يستخدمون الطاقة بكفاءة وكيف يمكنهم استخدامها بكفاءة أكبر. اختاروا شخصًا أو شخصين للإجابة.
5. اسألوا الجميع ما الذي تعتقدون أنه قد يساعد في منع تسرب الحرارة. اختاروا شخصًا أو شخصين للإجابة. أخبروا الجميع أن العزل يمكن أن يساعد في منع تسرب الحرارة.
6. الآن، اسألوا الجميع إذا كانوا يعرفون ما هو العزل، وما الذي يفعله أو كيف يعمل.
7. أخبروا الجميع أن العزل يقلل من نقل الحرارة غير المرغوب فيه. يساعد العزل الأشياء على الاحتفاظ بالحرارة أو البقاء باردة. يمكننا عزل الأشياء باستخدام مواد ذات موصلية حرارية منخفضة، أو عن طريق حبس الهواء حتى لا ينقل الطاقة من خلال الحركة، أو باستخدام مواد أكثر سماكة.

استكشاف مواد العزل الجيدة

1. الآن، اسألوا إن كان هناك من يستطيع ذكر أي عازل جيد. بعض الأمثلة هي الصوف، والبوليسترين، والمطاط.
2. اسألوا إن كان هناك من يستطيع التفكير في أمثلة لعزل نستخدمه في حياتنا اليومية. قد تكون بعض الأمثلة كوب حراري، أو ارتداء قميص صوفي، أو ثلاجة محمولة.
3. اسألوا إن كان هناك من لديه عازل في منزله، مثل نوافذ، جدران، سقف، أو أي مساحة في السقف. اشرحوا للجميع أن المباني غالباً ما تشعر بالحرارة في الصيف، وبالبرد في الشتاء. في الصيف، تنتقل الطاقة الحرارية إلى المبنى من محيطه الأدفأ. وفي الشتاء، تنتقل الطاقة الحرارية من المبنى إلى محيطه الأبرد. تكلف الطاقة للحفاظ على دفء المبنى، لذا يتم اتخاذ خطوات مختلفة لتقليل معدل انتقال الطاقة منه عن طريق التدفئة.
4. الآن، اشرحوا للجميع أنهم سيقومون بإجراء تجربة علمية لمعرفة أي مادة هي أفضل عازل. سيتفحصون صحيفة، صوف، ورق ألمنيوم، وبلاستيك رفيع.

تجارب مثيرة

1. يجب أن يقوم شخص بالغ مسؤول بتشغيل المقلاة الكهربائية على حرارة منخفضة. عند تحديد مكان توصيلها بالكهرباء، إذا كان لديك القدرة، فكر في كيفية وضع المقلاة الكهربائية بأمان على مستوى يمكن للجميع مراقبة التجربة بسهولة.
2. إذا لم يكن لديك إمكانية الوصول إلى المقلاة الكهربائية، يمكنك بدلاً من ذلك استخدام موقد مع وعاء مليء بالماء، ثم توضع الأطباق المقاومة للحرارة بعناية وأمان داخل الماء. لضمان العدالة، تأكد من إطفاء مصدر حرارة الموقد قبل بدء التجربة لضمان تساوي الحرارة.
3. اجمعوا الأطباق الخمسة المقاومة للحرارة. خذ المواد الأربعة المختلفة واعرضها على الجميع حتى يتمكنوا من فحصها واللمس، إذا أرادوا. ناقشوا كل مادة وراقبوا من يعتقد أنها ستعزل مكعبات الثلج بشكل أفضل من البقية وتمنع ذوبانها.
4. الآن اطلبوا من الجميع إضافة طبقة رقيقة من كل طبق مقاوم للحرارة، حتى يغطيها. تأكدوا من إضافة كمية مماثلة من المادة وسماكتها. قد يحتاج الأشخاص إلى الضغط والضغط على المادة لوضعها في الطبق.
5. اتركوا وعاءًا واحدًا فارغًا، حيث سيكون هذا هو السيطرة.
6. أضيفوا مكعب ثلج إلى كل طبق ثم أضيفوا الأطباق بسرعة إلى المقلاة الكهربائية وبدأوا المؤقت، ثم يجب على الجميع قياس الوقت الذي يستغرقه كل مكعب لذوبان. اعتمادًا على المساحة المتاحة في المقلاة الكهربائية، أو في الوعاء، قد تحتاج إلى القيام بذلك واحدًا تلو الآخر.
7. إذا احتجتم لذلك، يمكنكم اختصار التجربة. قيسوا وزن كل مكعب ثلج في بداية التجربة ثم أخرجوا المكعبات في وقت محدد وأعدوا قياس وزنها مرة أخرى. سجلوا مقدار الكتلة (الوزن) المفقودة والمكعب الذي يزن أقل وزنًا قد ذاب بسرعة أكبر.

العزل الأكثر إبهاراً

1. اجمعوا الجميع في دائرة.
2. اطلبوا من الجميع أي مادة العزل كانت الأفضل وكيف عرفوا ذلك. الكوب الثلجي الذي ذاب ببطء (أو بدلاً من ذلك كان الأكثر وزناً في النهاية) كان على أفضل مادة عزل. الكوب الثلجي الذي ذاب بسرعة (أو بدلاً من ذلك كان الأقل وزناً في النهاية) لم يكن على مادة معزولة جيداً في الوعاء.
3. تأكدوا أن كل مادة عزلت كما ظن الجميع أنها ستفعل. اسألوا كيف قارنوها بالتحكم، الوعاء الذي لا يحتوي على مادة عزل.
4. هناك عوامل أخرى تحدد لماذا سيتم اختيار مادة معينة. تأكدوا إذا كان أي شخص يعرف ما هي. وهي:

• • التكلفة: إذا كان السعر عاملاً، فقد تكون المادة الأقل أداءً (وغالباً ما تكون بالتالي أقل تكلفة) هي الأفضل.
  • الحجم: قد يتم تحقيق خصائص عزل مماثلة من خلال زيادة الحجم. اعتماداً على المساحة المتاحة، قد تكون مادة واحدة أكثر ملاءمة.
  • الوزن: بعض مواد العزل أثقل من غيرها. المادة الثقيلة قد لا تكون دائماً مدعومة، مثل في السقف.
  • الاستدامة: من المهم فهم كيفية صنع المادة وكيف يمكن إعادة تدويرها للتأكد من أنها مستدامة للاستخدام.

5. الآن اسألوا الجميع أي مادة سيختارون كعازل ولماذا.

يساهم هذا النشاط في تحقيق بعض من أهداف التنمية المستدامة للأمم المتحدة. اعرفوا المزيد عن أهداف التنمية المستدامة، وكيف يشارك الكشافة في جميع أنحاء العالم.

عند التفكير في التجربة، ما المادة التي تم تنفيذها بشكل أفضل؟ ستكون هذه هي أفضل عازل. هل يستطيع أحدكم أن يتخيل أين يمكن استخدام هذه المادة في الحياة اليومية كعازل بالفعل؟

يستخدم تسخين وتبريد المباني الكثير من الطاقة. لذلك، من المهم أن نحاول منع الخسائر، سواء من حيث التكلفة أو البيئة. بالإضافة إلى ذلك، قد توفر العزل من هذه المواد أيضًا مقاومة للكهرباء ويمكن أن تساعد في عزل الصوت.

الآن بعد أن تعرفتم على المواد التي تجعل من العازل ممتازًا. انظروا حولكم في مكان الاجتماع الذي أنتم فيه أو في منزلكم. هل يمكنكم ملاحظة أي عزل؟ كيف يمكن تحسين عزل المبنى؟

تأكدوا أن أي شخص يستخدم النار أو المواقد يفعل ذلك بأمان. تفقدوا أن المعدات والمنطقة مناسبة وأن بها تهوية جيدة. اتبعوا إرشادات السلامة من الغاز. وفروا وسيلة آمنة لإطفاء النار في حالة الطوارئ.

تنتج الغلايات والمواقد وأفران الميكروويف الكثير من الحرارة بطبيعتها. يجب توخي الحذر عند التعامل مع الأشياء التي تم تسخينها، ويجب على الأعضاء الصغار استخدامها تحت إشراف شخص بالغ. استخدمها على سطح مناسب، واحمها إذا لزم الأمر. لا تتركوا الأشياء الساخنة دون مراقبة أبدًا وتأكدوا من وجود حقيبة إسعافات أولية قريبة، تحتوي على أدوات لعلاج الحروق/الحرق الشديد.

تفقدوا الأسلاك بحثاً عن أي تلف قبل كل استخدام. يجب أن يشرف شخص بالغ مسؤول على الأشخاص الذين يستخدمون المعدات، ويجب أن يتبع الأشخاص التعليمات الخاصة بكيفية استخدامها بشكل صحيح وآمن. يجب صيانتها وتخزينها بشكل صحيح. كن حذراً بشكل خاص من الأسلاك المتدلية والماء عند استخدام معدات كهربائية.

قوموا بالإشراف على الأعضاء الصغار بشكل مناسب عند استخدامهم المقصات. احفظوا جميع الأشياء الحادة بشكل آمن، بعيداً عن متناول الأعضاء الصغار.

• قد يحتاج بعض الأشخاص إلى توجيه إضافي عند التعامل مع المواد الساخنة. يمكنكم تذكيرهم بمحادثة السلامة أو توفير إشراف إضافي. تأكدوا من وجود عدد كافٍ من المساعدين البالغين. قد تحتاجون إلى مساعدة بعض الأهل ومقدّمي الرعاية إذا كان عدد المساعدين غير كافٍ.
• تأكدوا من التحقق من أي حساسية أو مشاكل حسية أو مخاوف أو رهاب. راعوا ذلك عند اختيار المواد. إذا لم يرغب أحد في لمس أو حمل المواد، فهذا أمر مقبول.
• إذا واجه الأشخاص صعوبة في إضافة المادة إلى الوعاء، فهل هناك طريقة أخرى يمكنهم من خلالها المشاركة؟ هل يمكنهم كتابة النتائج أو قياس الوقت الذي يستغرقه مكعب الثلج حتى يذوب؟ يمكنكم أيضاً طلب إضافة مكعب الثلج إلى الطبق.
• فكروا في المكان الذي ستكونون فيه والمعدات التي ستستخدمونها مسبقاً للتأكد من أنها متاحة للجميع في المجموعة. على سبيل المثال، تأكدوا من أن جميع المواد على مستوى يمكن للأشخاص الذين يستخدمون الكراسي المتحركة العمل عليه بسهولة ورؤيته.
• إذا احتاج أي شخص إلى مساعدة أو واجه صعوبة في مهارات الحركة الدقيقة، أعطوه الفرصة للعمل في أزواج مع عضو صغير آخر، أو مع قائد شاب أو متطوع بالغ. يمكنهم استخدام مواد أكبر. يمكنكم استبدال العناصر بشيء أسهل في المناولة.
• إذا لم يكن الأشخاص مرتاحين لمشاركة المجموعة، يمكن للأشخاص تشكيل أزواج أو مجموعات صغيرة للتحدث عن ما تعلموه بدلاً من ذلك.