الأدوات
- أوراق لعب (ورق الشدّة)
الخطوات
قبل أن تبدؤوا
- استخدموا قائمة فحص السلامة لتخطيط النشاط وتقييم مخاطره. وتجدون إرشادات إضافية لتقييم المخاطر مع أمثلة. تأكدوا أن كل الأعضاء الصغار والكبار المشاركين يعرفون كيف يشاركون بأمان. وتأكدوا من وجود عدد كافٍ من المساعدين البالغين.
- قد تحتاجون إلى مساعدة بعض الأهل ومقدمي الرعاية إذا كان عدد المساعدين قليلاً.
التخطيط للنشاط وتجهيزه
- تأكدوا من وجود عدد كافٍ من مجموعات الورق للجميع.
- قد تحتاجون إلى تقسيم الأعضاء إلى مجموعات صغيرة لهذا النشاط.
- لمجموعة من 4 إلى 8 لاعبين، استخدموا مجموعة كاملة واحدة من الورق.
- لمجموعة من 10 لاعبين أو أكثر، استخدموا 2-3 مجموعات كاملة من الورق.
تقديم اللعبة
- اجمعوا الجميع في دائرة. أخبروهم أنهم سيلعبون لعبة ورق اسمها «لمسة».
- اشرحوا أن «لمسة» تشبه ألعاب ورق قد يعرفونها، مثل لعبة «الأنف» ولعبة «الملعقة». في «لمسة»، عندما يجمع اللاعب أربع أوراق من النوع نفسه، يضع إصبعه بهدوء على حافة الطاولة، بدلاً من لمس الأنف أو الإمساك بملعقة.
- اطلبوا من الجميع تشكيل مجموعات صغيرة. عدد مجموعات الورق التي تحتاجها كل مجموعة يعتمد على عدد أفرادها.
- اطلبوا من كل مجموعة إيجاد مساحة والجلوس.
- تختار كل مجموعة موزعاً. يُخرج الموزع أوراق الجوكر من المجموعة، ثم يخلط الأوراق ويوزع على كل لاعب 4 أوراق مقلوبة.
- بعد التوزيع، يجمع الموزع الأوراق المتبقية في كومة ويضعها بجانبه على يمينه.
لعب اللعبة
- هدف اللعبة هو جمع 4 أوراق متطابقة.
- لا يجوز للاعب أن يحتفظ بأكثر من 4 أوراق في يده في أي وقت.
- ينظر اللاعبون إلى أوراقهم ويقررون بهدوء أي 4 أوراق يريدون جمعها.
- يبدأ الموزع بالتقاط ورقة من الكومة، ثم يقرر هل يبدّلها بورقة من يده أم يمرّرها إلى اللاعب الذي على يساره.
- يلتقط اللاعب الذي على يساره هذه الورقة، ويقرر مرة أخرى هل يبدّلها أم يمرّرها إلى يساره. تنتقل الورقة حول الدائرة حتى تصل إلى اللاعب الذي يسبق الموزع، فيضعها في كومة جانبية للأوراق المستبعدة.
- لا ينتظر الموزع حتى تدور الورقة حول الدائرة ليلتقط ورقة أخرى.
- يواصل اللاعبون تمرير الأوراق حول الدائرة فتستمر اللعبة بسرعة. قد يصعب متابعة ما يحدث، لكن هذا يزيد المتعة والتشويق!
- أول لاعب يجمع 4 أوراق متطابقة، مثل أربعة آسات أو أربع تسعات، يلمس بهدوء حافة الطاولة أو الأرض أمامه بإصبعه السبابة.
- بمجرد أن يحرك أحدهم إصبعه، على جميع اللاعبين الآخرين أن يقلدوه ويفعلوا الشيء نفسه، حتى لو لم تكن معهم 4 أوراق متطابقة.
- اللاعب الذي يكون آخر من يلمس الطاولة أو الأرض بإصبعه في نهاية الجولة يخسر ويخرج من اللعبة.
- تستمر اللعبة حتى يتبقى لاعب واحد أو لاعبين فقط.
- اللاعب الفائز يوزع الأوراق في الجولة التالية.
التأمل والنقاش
في هذا النشاط لعبنا «لمسة»، وهي لعبة ورق سريعة. كيف كانت التجربة؟ هل استمتعتم أم وجدتموها صعبة؟ هل تشبه ألعاباً أخرى تعرفونها؟ وكيف قارنتموها بلعبة الملعقة أو لعبة الأنف؟ هل كانت أسهل أم أصعب؟
كان النشاط عن التركيز والانتباه. كان عليكم وضع إصبعكم على الطاولة بمجرد أن تلاحظوا أن أحداً فعل ذلك. كيف ركزتم على الأوراق في أيديكم، وتمريرها، ومراقبة من يلمس الطاولة؟ كيف بقيتم متيقظين؟ هل كانت لديكم طريقة أو خطة تساعدكم؟ هل صارت اللعبة أسهل مع الوقت؟ ما الذي نجح أكثر؟ مع أنكم تحاولون جمع 4 أوراق متطابقة، من المهم أن تنتبهوا لحركة الآخرين طوال اللعبة.
كيف كانت تجربة لمس الطاولة بسرعة؟ إذا جمعتَ 4 أوراق متطابقة، فهل كانت لديك خطة لوقت اللمس؟ هل جعلتَ الأمر واضحاً للاعبين الآخرين أم حاولتَ أن تفعله بخفية؟
لماذا من المهم أن نتعلم ألعاب بلدان وثقافات مختلفة؟ هل تعرفون ألعاباً شعبية من بلدان عربية أخرى؟ ما اللعبة التي ستعلّمونها لصديق من بلد آخر؟
يمكن تغيير هذه اللعبة بسهولة. ماذا ستفعلون لتجعلوها أصعب أو أطرف أو أكثر متعة؟
الألعاب الحركية
يجب أن تكون منطقة اللعب خالية من المخاطر. اشرحوا قواعد اللعبة بوضوح، وبيّنوا أن اللعبة تتوقف فوراً عند الحاجة. راجعوا إرشادات تنفيذ الألعاب النشطة بأمان.
تكييف النشاط
- لجعل هذا النشاط أسهل، يمكنكم استخدام مجموعات أصغر، أو إشراك قادة بالغين أو شباب في كل مجموعة، أو لعب اللعبة بوتيرة أبطأ.
- لجعل النشاط أسهل، ولإبقاء عدد أكبر من اللاعبين في اللعبة، يمكنكم احتساب الخسارة بالحروف. يحصل اللاعب الذي يخسر الجولة على حرف واحد من كلمة «لمسة»، فيأخذ «ل» أولاً ثم «م». وأول لاعب يكمل كل حروف الكلمة يخرج من اللعبة. القواعد نفسها تبقى كما هي، لكن اللعبة تستغرق وقتاً أطول قليلاً.
- لجعله أصعب، يمكنكم اللعب في مجموعات أكبر أو استخدام المزيد من مجموعات البطاقات.
لكل المشاركين
- تأكدوا من وجود دور للجميع. إذا لم يرغب أي شخص في اللعب، يمكنه تولي دور آخر، مثل أن يكون الموزع للمجموعة.
- يمكن للأعضاء أن يعملوا في أزواج إذا لم يرغب أحد في اللعب منفرداً أو احتاج إلى دعم أكبر. مثلاً إذا واجه أحدهم صعوبة في لمس الطاولة بسرعة، يستطيع شريكه مساعدته بينما يمسك هو بالأوراق.
- إذا واجه أحد صعوبة في لمس الطاولة، يمكنكم تغيير الحركة المطلوبة من الجميع، مثل إخراج اللسان أو الإمساك بالأذن.
- يمكن للناس التحرك وفقًا لسرعتهم الخاصة، لذلك لا داعي لجعلها سريعة ما لم يعمل ذلك للجميع.
- قد تفيد الأوراق الكبيرة من يواجه صعوبة في الحركات الدقيقة أو ضعف البصر.
- إذا كان أحد لا يستطيع سماع القواعد، فكروا في طباعة نسخة منها ليقرأها في الوقت نفسه.