تعرّفوا على الإعاقة من خلال وجوه مشهورة

طابقوا صور مشاهير مع مهنهم، وتعرّفوا على الإعاقة.

  • جراميز / زهرات
  • كشاف / مرشدة
  • 30 دقيقة
  • فرق

الأدوات

  • نسخ من بطاقات «الأزواج المتطابقة»

الخطوات

قبل أن تبدؤوا

  • تأكدوا من معرفة جميع الأعضاء الصغار والكبار المشاركين في النشاط كيفية المشاركة بأمان.
  • تأكدوا من وجود عدد كافٍ من المساعدين البالغين. قد تحتاجون إلى بعض الأهل ومقدمو الرعاية للمساعدة.

التخطيط للنشاط وتجهيزه

  • اطبعوا مجموعة من البطاقات لكل مجموعة ونسخة من ورقة الإجابة.
  • اقطعوا كل مجموعة من البطاقات، مع الحفاظ على كل واحدة منها منفصلة، ثم اخلطوا البطاقات في كل مجموعة. يمكنكم وضع كل واحدة منها في مظروف.
  • إذا كان لدى أي شخص في المجموعة خبرة شخصية بالإعاقة، يمكنه مشاركة قصته إذا شعر بالراحة. من المهم ألا يُجبر أحد على مشاركة أي شيء لا يرغب في مشاركته، ولا ينبغي لأحد التحدث عن إعاقة شخص آخر ما لم يذكر هذا الشخص أنه لا بأس بذلك. يجب أن تحترم جميع المناقشات خصوصية الأشخاص، ويجب ألا يتم الكشف عن إعاقة شخص ما دون موافقته المباشرة.
  • قد ترغبون في إخبار الجميع عن الموضوع مسبقاً قبل اللقاء.
  • قد تحتاجون إلى طمأنة أي شخص قد يجد هذا الموضوع صعباً. تذكروا دائماً اتباع البطاقة الصفراء.
  • تعرفوا أكثر عن مقدمي الرعاية الشبابية والإعاقة الشاملة في الكشافة.

تنفيذ النشاط

  1. اجمعوا الجميع معاً وشرحوا أنكم ستلعبون لعبة مطابقة الأزواج، حيث يجب عليهم مطابقة المشاهير بوظائفهم.
  2. اطلبوا من الجميع الدخول في مجموعات أصغر وأعطوا كل مجموعة مجموعة جيدة من البطاقات المخلطة.
  3. اشرحوا أن مهمتهم هي مطابقة الأشخاص بوظائفهم. قد ترغبون في إعطائهم وقتًا محددًا للقيام بذلك.
  4. عندما ينتهي الجميع، أو ينتهي الوقت، أعطوا الجميع الإجابات وراقبوا من حصل على أكبر عدد من الإجابات الصحيحة.
  5. اسألوا الجميع عما إذا كان بإمكانهم التفكير في أي شيء قد يكون مشتركًا بين الأشخاص الموجودين على البطاقات. بدلاً من ذلك، يمكنكم طلب من الجميع فصل الصور إلى كومتين - أولئك الذين يعانون من إعاقة، وأولئك الذين ليسوا معاقين.
  6. اشرحوا أن جميع هؤلاء الأشخاص معاقون أو لديهم حالة قد تعني أنهم قد يكونون معاقين. يستخدم بعض الأشخاص كلمات مثل "معاق" أو "إعاقة" للحديث عن أنفسهم. قد يركز آخرون على وصف الحالة التي يعانون منها وكيف تؤثر على حياتهم اليومية. الجميع مختلف، ويوضح الناس ذلك بطريقة تناسبهم. قد يستخدم البعض كلمة "إعاقة" أو "معاق"، وقد لا يستخدمها البعض الآخر. إذا كنتم تتحدثون إلى شخص أو عن شخص، فمن الجيد دائمًا الاستماع إليهم واستخدام الكلمات التي يختارونها.
  7. اسألوا عما إذا كان أي شخص يعرف أيًا من الإعاقات أو الحالات التي قد يعاني منها الأشخاص الموجودون على البطاقات. يمكنكم مشاركة بعض المعلومات عن كل شخص باستخدام الحقائق الموجودة في هذه الصفحة.
  8. أخبروا الجميع أنه لا يمكن دائماً معرفة ما إذا كان شخص ما من ذوي الإعاقة بمجرد النظر إليه. قد تكون الإعاقات مرئية أو غير مرئية، وكلاهما على نفس القدر من الأهمية لفهم الآخرين واحترامهم. هل تعلمون أن حوالي 1 من كل 6 أشخاص في العالم يعيشون مع إعاقة؟ (مصدر الإحصائيات: جمعية خيرية متخصصة في الإعاقة، 2024)
  9. اشرحوا أنه من المهم عدم التعميم أو افتراض ما إذا كان شخص ما معاقاً أم لا، أو حول ما يمكن أو لا يمكن للأشخاص المعاقين القيام به. كل شخص فريد من نوعه، سواء كان معاقاً أم لا. مثل أي شخص آخر، لدى الأشخاص المعاقين وظائف وهوايات واهتمامات ومواهب مختلفة. هم بارعون في بعض الأشياء وليسوا كذلك في أشياء أخرى - مثل الجميع. يمكن للأشخاص ذوي الإعاقة تحقيق أشياء رائعة في جميع مجالات الحياة، وقدراتهم واهتماماتهم متنوعة مثل أي شخص آخر.
  10. أخيراً، اسألوا الجميع عما إذا كان بإمكانهم التفكير في أي شيء آخر مشترك بين الأشخاص الموجودين على البطاقات. ثلاثة منهم لديهم صلة خاصة بالكشافة. وارويك وإيلي هما سفيرا الكشافة وكارين مغامر كشفي!
  11. إذا أردتم، يمكنكم معرفة المزيد عن إعاقة أو حالة معينة. قد تكون شيئاً ذُكر في هذا النشاط، أو شيئاً آخر يهتم الناس بمعرفة المزيد عنه. يمكن للناس القيام بذلك في أزواج أو مجموعات. يمكنكم أيضاً التصويت واختيار إعاقة أو حالة لتعلم المزيد عنها كمجموعة واحدة كبيرة. يجب أن يفكروا في كيفية تعلم المزيد عن الإعاقة التي اختاروها. يمكنهم:
    • ادعوا شخصاً يعرف عن الإعاقة أو الحالة للحديث مع المجموعة، مثل شخص يعاني من الإعاقة أو الحالة ويتحدث في المحافل العامة. يمكنكم أيضاً طلب جمعية خيرية أو منظمة تدعم الأشخاص الذين يعانون من الإعاقة أو الحالة.
    • إذا كان أحد أعضاء المجموعة يعاني من إعاقة أو حالة، فقد يرغب في التحدث للمجموعة عن تجاربه الشخصية إذا كان مرتاحاً ومستعداً.
    • اصنعوا منشورات أو عرض تقديمي باستخدام تجارب شخصية أو معلومات موثوقة من جمعيات خيرية مخصصة للإعاقة. على سبيل المثال، يمكنكم استخدام منظمة سكويب، أو ليونارد تشيشير أو مينكاب، أو جمعية خيرية محددة متعلقة بالإعاقة.
    • شاهدوا وثائقي، فيلم أو مسلسل تلفزيوني يسلط الضوء على تجارب الأفراد الذين يعانون من الإعاقة أو الحالة. يمكنكم بعد ذلك إجراء مناقشة جماعية لتبادل الأفكار والآراء.
    • اقرأوا كتاباً، مقالاً أو مدونة شخصية كتبها شخص يعاني من الإعاقة أو الحالة. يمكنكم بعد ذلك عقد لقاء على غرار نادي الكتاب لمناقشته.
    • اكتبوا واصنعوا رسومات لكتاب قصير أو مجلة تتضمن الإعاقة أو الحالة بطريقة جذابة ومفهومة للجمهور الأصغر سناً.
    • كونوا متطوعين، وجدوا تبرعات أو نظموا حملة لجمع التبرعات لجمعية خيرية أو منظمة تدعم الأفراد الذين يعانون من الإعاقة أو الحالة.
تعرفوا على المزيد عن كل شخص
  • وارويك ديفيز ممثل لديه نمو محدود، يُعرف أحياناً بالقزم. وارويك سفير الكشافة أيضاً!
  • ستيفن هوكينغ فيزيائي وعالم كوسمولوجي مشهور عالمياً. كان مصاباً بمرض النخاع العضلي.
  • إيلي سيموندز سباحة أولمبية تعاني من تشوه عظمي، حالة وراثية نادرة تسبب صغر الحجم بشكل غير متناسب. الإيليا أكثر أسباب القزمية شيوعاً. إيلي سفيرة الكشافة أيضاً
  • كيرا نايتلي ممثلة. تعاني من صعوبات في القراءة.
  • كارين دارك متسابقة دراجات يدوية أولمبية. أصيبت بالشلل من الصدر لأسفل بعد حادث تسلق. كارين مستكشفة كشافة أيضاً.
  • جورج ويستبروك ممثل ومقدم برامج في قناة سي بي بي. لديه متلازمة داون.
  • سيلينا غوميز مغنية وممثلة، تعاني من مرض يسمى لوبوس. قد يسبب اللوبوس ألم في المفاصل والإرهاق الشديد.
  • جستن بيبر مغني. يعاني من متلازمة رامسي هانت، حالة نادرة يصيب فيها الهربس (عدوى تسبب طفحاً مؤلماً) العصب الوجهي. قد يسبب ضعفاً في جانب واحد من وجهك ومشاكل في السمع أحياناً.
  • ستيفي وندر موسيقي ومغني وكاتب أغاني أسطوري، وهو أعمى.
  • بيلي إيليش مغنية وكاتبة أغاني تعاني من القلق ومتلازمة تويتز.
معلومات عن الظروف المذكورة في هذا النشاط

إليكم بعض المعلومات حول الإعاقات أو الظروف المذكورة في هذا النشاط.

تذكر أن ذلك يختلف من شخص لآخر، وكيف ينظر الناس إلى إعاقاتهم أو يصفونها. وما إذا كان الشخص يستخدم كلمة “إعاقة” أو “معاق” عند الحديث عن نفسه.

القلق: القلق هو ما نشعر به عندما نكون قلقين أو متوترين أو خائفين – خاصةً من الأشياء التي على وشك الحدوث، أو التي نعتقد أنها قد تحدث في المستقبل. القلق استجابة بشرية طبيعية عندما نشعر بأننا تحت التهديد. يمكن أن يُختبر من خلال أفكارنا ومشاعرنا وحواسنا. يشعر معظم الناس بالقلق في بعض الأحيان. من الشائع بشكل خاص أن تشعروا ببعض القلق أثناء التعامل مع الأحداث أو التغييرات المجهدة، خاصةً إذا كان لها تأثير كبير على حياتك. يمكن أن يصبح القلق مشكلة في الصحة العقلية إذا أثر على قدرتك على عيش حياتك بالكامل كما تريد. على سبيل المثال، قد يكون مشكلة إذا كانت مشاعر القلق لديك قوية جداً أو تستمر لفترة طويلة، إذا كانت مخاوفك أو قلقك غير متناسبة مع الموقف، إذا كنت تتجنب المواقف التي قد تسبب لك الشعور بالقلق، إذا كانت مخاوفك مزعجة للغاية أو يصعب السيطرة عليها، إذا كنت تعاني بانتظام من أعراض القلق، والتي قد تشمل نوبات الهلع، إذا وجدت صعوبة في القيام بحياتك اليومية أو القيام بالأشياء التي تستمتع بها. (المصدر: مند، 2024)

متلازمة داون: متلازمة داون حالة وراثية تحدث بشكل طبيعي بسبب وجود كروموسوم إضافي. وهي ليست مرضاً أو علة، والأشخاص المصابون بها لا يعانون منها بل يعيشون معها. ورغم أنهم يتشاركون بعض الخصائص الجسدية، فإن كل واحد منهم فرد فريد، له صفاته ونقاط قوته وضعفه وشخصيته التي تميزه، وتتأثر بعائلته وأصدقائه وحياته، مثل الجميع. ولديهم نفس نطاق المزاج والعواطف الموجود عند بقية الناس. لدى الأشخاص المصابين بمتلازمة داون درجة من الإعاقة الذهنية تؤثر على قدرتهم على التعلم، لكن هذا لا يعني أنهم لا يستطيعون التعلم. قد يحتاج الأطفال المصابون بها وقتاً أطول لتعلم مهارات جديدة، ومعظمهم سيصلون إلى هدفهم في وقتهم. قد يكون هؤلاء الأشخاص أكثر عرضة لبعض الحالات الصحية الشائعة، لكنهم، مثل بقية المجتمع، يستفيدون من التقدم الطبي، ولذلك يعيشون حياة أطول وأكثر صحة. الشخص إما مصاب بمتلازمة داون أو غير مصاب، فلا توجد متلازمة داون «خفيفة» أو «أشد». (المصدر: جمعية متلازمة داون، 2024)

النمو المحدود: يُوصف النمو المحدود، أو قِصَر القامة، عادةً بأنه وصول ارتفاع البالغ النهائي إلى 147 سم (4 أقدام و10 بوصات) أو أقل بسبب حالة طبية. يُقدّر أن هناك عدة مئات من الحالات التي يمكن أن تسبب النمو المحدود. ويمكن لهذه الحالات أن تسبب نمواً محدوداً متناسباً أو غير متناسب. يعني النمو القصير المتناسب أن النمو العام في كل أنحاء الجسم أقل من المعتاد، ويبقى طول الجذع (البطن والصدر) متناسباً مع الساقين. ويحدث النمو القصير غير المتناسب عندما تكون هناك مشكلة في طريقة نمو المفاصل والعظام. قد تكون بعض الأطراف أقصر، أو قد يكون هناك نقص شديد في نمو الجسم كله. عادةً ما تُسبب الحالات المرتبطة بالنمو القصير غير المتناسب حالة وراثية. وسيكون لدى كثير من الأطفال المولودين بهذه الحالة آباء طوال القامة، وتحدث الحالة الوراثية بشكل عفوي. من هذه الحالات التشوه العظمي، الذي يكون فيه صدر الشخص بحجم طبيعي وأذرعه وساقاه قصيرة. معظم الأشخاص الذين يعانون من حالات النمو المحدود لديهم ذكاء طبيعي ومتوسط عمر متوقع طبيعي. ويمكنهم القيام بكل شيء تقريباً مثل شخص متوسط الطول، ولكن في بعض الأحيان بطريقة مختلفة. (المصدر: جمعية النمو المحدود، 2024)

الديسليكسيا: الديسليكسيا صعوبة تعلم محددة تؤثر بشكل أساسي على مهارات القراءة والكتابة، لكنها لا تؤثر على هذه المهارات فقط. فهي تتعلق في الواقع بمعالجة المعلومات. قد يجد المصابون بها صعوبة في معالجة المعلومات التي يرونها ويسمعونها وتذكرها، مما يؤثر على التعلم واكتساب مهارات القراءة والكتابة. ويمكن أن تؤثر أيضاً على مجالات أخرى مثل مهارات التنظيم. ولأن كل شخص فريد من نوعه، فإن تجربة كل شخص مع الديسليكسيا فريدة أيضاً، ويمكن أن تتراوح من خفيفة إلى شديدة. وهي حالة تدوم مدى الحياة. (المصدر: جمعية الديسليكسيا، 2024)

اللوبوس: اللوبوس (الذئبة) حالة مناعة ذاتية يمكن أن تؤثر على أجزاء مختلفة من الجسم، بما في ذلك الجلد والمفاصل والأعضاء. وتتميز بالتهاب وأضرار في الأنسجة السليمة، يسببها جهاز المناعة الذي يهاجم عن طريق الخطأ خلايا الجسم وأنسجته وأعضاءه. (المصدر: برنامج زهرة عباد الشمس للإعاقات غير المرئية، 2024) الأعراض الأكثر شيوعاً للوبوس هي التعب الشديد، وآلام المفاصل و/أو العضلات. وتشمل الأعراض الأخرى الطفح الجلدي، وفقر الدم، والحساسية للضوء، والصداع و/أو الصداع النصفي، وتساقط الشعر، وقرحات الفم والأنف، وضباب الدماغ، والاكتئاب والقلق. ومن المهم ملاحظة أن للوبوس مظاهر كثيرة، ومن النادر أن يتشارك شخصان التجربة نفسها تماماً. (المصدر: جمعية اللوبوس، 2024)

مرض العصب الحركي: لدى الناس أعصاب في الدماغ والحبل الشوكي تتحكم في كيفية عمل العضلات. يُطلق على هذه الأعصاب اسم «العصبونات الحركية». مرض العصب الحركي هو مرض يؤثر على العصبونات الحركية. مع مرض العصب الحركي، تتوقف العصبونات الحركية تدريجياً عن إخبار عضلاتك بكيفية الحركة. عندما لا تتحرك العضلات بعد ذلك، تصبح ضعيفة، مما قد يؤدي أيضاً إلى التصلب وفقدان كتلة العضلات (التضاؤل). يمكن أن يؤثر مرض العصب الحركي على كيفية المشي والتحدث والأكل والشرب والتنفس والتفكير والسلوك. عادة ما يختلف هذا الأمر من شخص لآخر. قد لا تظهر عليك جميع الأعراض ولا يوجد ترتيب محدد لظهورها. سيستمر المرض في التطور، مما يعني أن أعراضك ستزداد سوءاً مع مرور الوقت. بالنسبة لبعض الأشخاص، قد يكون ذلك سريعاً، وبالنسبة للبعض الآخر، يكون أبطأ. لا يوجد حالياً علاج لمرض العصب الحركي. (المصدر: جمعية مرض العصب الحركي، 2024)

الشلل: يحدث الشلل عندما لا تتمكن من تحريك جزء أو كل جسمك. يمكن أن يكون مؤقتاً أو دائماً حسب السبب. (المصدر: وزارة الصحة، 2024)

متلازمة رامزي هانت: متلازمة رامزي هانت هي مضاعفة من الحزام الناري (الهربس النطاقي). يُطلق هذا الاسم لوصف أعراض عدوى الحزام الناري التي تؤثر على العصب الوجهي. ويسبب الحزام الناري الفيروس نفسه الذي يسبب جدري الماء (العنقز). ونتيجة هذه العدوى، يصبح العصب الوجهي ملتهباً ومتهيجاً. ويمكن أن تسبب طفحاً جلدياً أو بثوراً في الأذن أو حولها، وفي الفم والرقبة أو خط الشعر. وعادةً ما يكون الطفح والبثور مؤلمين مع شعور عام بالحرقة فوق المنطقة المصابة.

يمكن أن تسبب أيضاً صعوبة في إغلاق العين أو التحديق على الجانب المصاب، وضعفاً على الجانب المصاب من الوجه مما يسبب ترهل عضلات الوجه، وفقدان السمع، وصعوبة في الأكل والشرب والتحدث. (المصدر: جمعية شلل الوجه، 2024)

متلازمة تويت: متلازمة تويت حالة عصبية وراثية. وهي اضطراب طيفي، أي أن الأعراض تتراوح بين البسيطة والمعقدة. في إحدى الدول الغربية يعيش أكثر من 300,000 طفل وبالغ مع متلازمة تويت. المظهر الرئيسي لها هو النوبات، وهي أصوات وحركات لا إرادية. يجب أن تستمر النوبات 12 شهراً على الأقل لتلبية معايير التشخيص. وكثيراً ما يُفهم أن متلازمة تويت حالة تجعل الناس يقولون أشياء غير لائقة اجتماعياً. صحيح أن «الكوبرولاليا» (السب اللاإرادي) هي أحد أعراض متلازمة تويت، لكنها ليست معياراً للتشخيص ولا تؤثر إلا على 10 إلى 20٪ من الأشخاص. متلازمة تويت حالة متقلبة، أي أن النوبات قد تأتي وتذهب. وقد تُحفَّز النوبات أو تزداد بسبب عوامل بيئية، مثل الإجهاد أو الإثارة أو الاسترخاء. ويمكن أن تحدث النوبات في أي جزء تقريباً من الجسم وفي أي عضلة. (المصدر: جمعية متلازمة تويت، 2024)

التأمل والنقاش

في هذا النشاط تعلم الجميع عن إعاقات مختلفة. هل فاجأك شيء ما؟ هل فاجأك أن جميع المشاهير معاقون، أو لديهم حالة قد تكون إعاقة؟ لماذا أو لماذا لا؟

ما الافتراضات التي تعتقد أنها قد يُكوّنها بعض الأشخاص عن شخص ما مصاب بإعاقة؟ كيف تعتقد أن المعاقين يُنظر إليهم في المجتمع؟ هل هذا عادل؟

قد يكوّن الناس افتراضات - قد يعتقدون أن شخصًا ما لا يستطيع فعل شيء أو فهم شيء ما لأنه مصاب بإعاقة، أو يفترضون أنه يجب أن يكون بارعًا أو مهتمًا بشيء معين (على سبيل المثال: لديه إعاقة جسدية، لذا يجب أن يكون بارعًا في رياضة الإعاقة ويرغب في أن يصبح معاقًا أولمبيًا. أو أنه مصاب بالتوحد، لذا يجب أن يكون موهوبًا بشكل استثنائي) تمامًا مثل أي شخص آخر، جميع المعاقين فريدون، وسيكون لديهم هواية/اهتمامات مختلفة، وأشياء يحبونها/يكرهونها، وقدرات وصعوبات.

هل من المهم أن يعرف الناس أن العديد من الإعاقات غير مرئية أو يصعب اكتشافها؟ قد يساعد ذلك في جعل الناس أكثر تفهمًا، ومنع الافتراضات، والنقد، أو التمييز. على سبيل المثال، قد يواجه شخص ما تحديات غير عادلة لاستخدام مكان وقوف سيارة مخصص للأشخاص ذوي الإعاقة أو مرحاض مخصص لهم، على الرغم من أنه قد يحتاج إليه.

السلامة على الإنترنت

أشرفوا على الأعضاء الصغار عند استخدامهم الإنترنت، وانصحوهم بكيفية الحفاظ على سلامتهم. راجعوا إرشاداتنا عن سلامة الإنترنت والتنمر. ستجدون نصائح إضافية لدى جمعية حماية الأطفال في بلدكم، وفي مواقع تعليمية تشرح مخاطر شبكات التواصل والألعاب والتطبيقات. يمكنكم أيضاً الإبلاغ عن أي شيء يقلقكم على الإنترنت إلى الجهة المختصة بحماية الأطفال في بلدكم. وكما هو الحال دائماً، إذا قلقتم على سلامة العضو الصغير، بما في ذلك تجاربه على الإنترنت، فاتبعوا إجراء الإبلاغ المعتمد في جمعيتكم الكشفية.

تكييف النشاط

  • لجعل هذا النشاط أسهل، يمكنكم ببساطة إعطاء البطاقات الصورية للمجموعات. يمكن لمتطوع قراءة كل مهنة/وظيفة، وحاول المجموعات تحديد الشخص المناسب. أو، فقط أظهروا للجميع الصور، وتحدثوا عن من هو من.
  • لجعل هذا النشاط أصعب، يمكنكم إضافة تحدٍ إضافي وإشراك بعض الأنشطة البدنية، عن طريق إخفاء الرموز و/أو التعريفات حول مكان الاجتماع، أو تضمين سباق تناوبي.

لكل المشاركين

  • إذا كان أحد أفراد المجموعة قد يواجه صعوبة في رؤية الصور، تأكدوا من توفير الأسماء أيضاً حتى يتمكن الآخرون من قراءتها بصوت عالٍ.
  • عند تنفيذ نشاط يتعلق بالإعاقة، تذكروا أن أحد أفراد المجموعة قد يكون لديه تجربة شخصية - سواء كان معاقاً بنفسه، أو لديه صديق أو قريب معاق. قد يختار عدم مشاركة تجاربه، وهذا أمر مقبول. من المهم خلق مساحة آمنة وشاملة يشعر فيها الجميع بالراحة. شجعوا التواصل المفتوح، مع ضمان إظهار الجميع للرعاية والاحترام، باتباع قيم الكشافة.

مع حساب مجاني

هذه الصفحة جزء من منصة كاملة لإدارة فوجك

  • احفظ أنشطتك المفضلة
  • حوّل النشاط إلى خطة بالذكاء الاصطناعي
  • أضفه إلى البرنامج السنوي بنقرة